María Inés Abrile de Vollmer, titular de la Dirección General de Escuelas.

La titular de la Dirección General de Escuelas, María Inés Abrile de Vollmer expuso ante la comunidad educativa una serie de medidas orientadas a la consolidación de la calidad de los aprendizajes, la disminución de repitencia y el abandono en las aulas de nuestra provincia. De esta forma, Mendoza refuerza sus acciones luego de que la Nación difundiera los datos que demuestran niveles crecientes de inclusión educativa en todo el país.

La iniciativa de la DGE incluye un importante número de medidas que comprenden tres líneas de acción cuyos aspectos generales abarcan el fortalecimiento del apoyo a las trayectorias escolares de los alumnos en todos los niveles educativos, capacitación continua para los docentes en diversas áreas de conocimiento a través de programas específicos y una fuerte apuesta a la mejora del funcionamiento institucional de las escuelas.

María Inés Abrile de Vollmer, expresó: “cada una de estas medidas impulsadas permitirán mejorar gradualmente la educación en nuestra provincia”. En este sentido, manifestó: “la calidad educativa esta impulsada por el compromiso de continuar trabajando en un marco de un proyecto nacional que manifiesta un importante crecimiento”.

Entre los asuntos más relevantes, Vollmer anunció que la educación sexual en las escuelas sigue siendo un tema prioritario dentro de la agenda de este gobierno. La titular de la DGE expresó:“estamos fortaleciendo los procesos de educación sexual con el objetivo que los docentes estén preparados para enfrentas problemáticas

Trayectorias escolares

La presentación de las estrategias, busca mejorar la calidad de aprendizaje en las escuelas.

En el primer apartado, el plan de acción prevé un considerable número de nuevos nombramientos docentes en cargos, fundamentalmente de apoyo pedagógico entre los cuales se destacan las funciones de maestros recuperadores en poblaciones de mayor vulnerabilidad, docentes de apoyo para niños discapacitados integrados en escuelas comunes, gabinetes psicopedagógicos de nivel primario y horas cátedras de educación física para jardines de infantes.

Además, se buscará fortalecer las trayectorias a través de un fuerte incentivo a la participación de los jóvenes y el compromiso con su propia escolaridad. Para esto se incrementarán las propuestas en Centros de Actividades Infantiles y Juveniles como así también en los Centros de Estudiantes. Otro punto muy destacado es el otorgamiento de becas de ingreso para la formación docente, para carreras científicas y tecnológicas y del programa “De la esquina a la Universidad”.

También se incorporarán talleres para padres con el fin de mejorar el vínculo entre la escuela y la familia, nuevas escuelas con jornada extendida y la profundización de los procesos de alfabetización y terminalidad para jóvenes y adultos. A esto se le suman recursos pedagógicos y tecnológicos como bibliotecas escolares, mobiliario, netbooks y laboratorios de informática.

Capacitación docente

En este segundo apartado, la DGE pondrá a disposición de los docentes programas de capacitación orientados a mejorar las enseñanzas en áreas prioritarias de conocimiento como lengua, matemática, ciencias sociales y naturales. También se reforzarán capacitaciones para problemáticas específicas de educación especial, escuelas rurales y de jóvenes y adultos.

Los cursos y jornadas también incluyen uso de TIC, innovación educativa digital para la implementación de proyectos, uso de netbooks de Conectar Igualdad y talleres virtuales. Además se incorporan propuestas de gestión directiva y talleres para el cuidado de la salud docente, que buscarán dar recursos para la prevención de enfermedades derivadas del ejercicio de la labor educativa como malas posturas y sobrexigencia de cuerdas vocales, entre otras.

Fortalecimiento Institucional

Entre las medidas de este apartado, se subraya un gran avance para la educación especial. Se trata de la implementación de un sistema de doble matriculación que permitirá que los alumnos discapacitados concurran a la escuela especial y también a la de enseñanza común con un acompañamiento específico, que permitirá integrarlos progresivamente.

Por otro lado, el plan de acción comprende medidas para la expansión de la cobertura del sistema educativo en el nivel inicial y secundario con jornada extendida. Paralelamente, la DGE continuará impulsando la producción de Planes de Mejora Institucional y Jurisdiccional que permiten el acceso a equipamiento, capacitación e infraestructura, con especial importancia en escuelas técnicas e institutos de formación docente.

El Gobierno de Mendoza implementará estás acciones con el fin de consolidar a la educación como política de Estado, a través del fortalecimiento de la escuela pública y privada como eje de desarrollo con igualdad de oportunidades, para una provincia y un país que atiende la diversidad, garantiza la pluralidad y afianza su democracia.

1 Comentario

  1. los docentes estan re contentos con estas estrategias, pero deberian de buscar la forma de que los docentes tengan herramientas para volver a fortalecer los valores escenciales en la escuela, que los niños no tienen en sus casas. Los niños ya no tienen ganas de aprender, les da todo lo mismo, y los docentes que estudiaron por vocación ya no quieren volver a clases por que el sistema actual no enseña a pensar, ni a razonar, los chicos llegan a septimo grado sin saber leer, y no es culpa del docente, NO DEBE REPETIR NADIE esa es la orden. de que estratégias hablamos?????

Dejar respuesta

Please enter your comment!
Please enter your name here